آموزش سنگ بنای توسعه کشور/ راه حل برون رفت از بحران نظام آموزشی در ایران چیست؟ قسمت چهارم

دکتر آزاده کاویانی ،پژوهشگر و استاد دانشگاه در جمع بندی صحبتهای خود در رابطه با بحران نظام آموزشی کشور به خبرنگار صدای ایران گفت:

 

کاویانی افزود:ژاپن پس از جنگ جهانی دوم، اصلاحات آموزشی متعددی را آغاز کرد که توسعه اقتصادی و تکنولوژیکی ژاپن را تقویت کرد و ارتقا داد. نظام آموزشی ژاپن بر روشی آموزشی متمرکز است که به “کار تیمی و حل مسأله” متکی است و نه آموزش مستقیم. دانش آموزان برنامه های درسی مربوط به ریاضیات، علوم، و ادبیات را با درجه‌ای موازی برنامه‌های درسی اخلاق و علوم دانشگاهی فرامی‌گیرند؛ که تاثیر مثبتی بر رفتار افراد جامعه داشته است.

 

این پژوهشگر ادامه داد: سنگاپور با ایجاد یک نظام آموزشی “شایسته‌سالار” به جایگاه مناسبی از توسعه دست یافته است. ویژگی بارز سیستم آموزشی سنگاپور، وجود معلمان، مدیران با کفایت و مجرب و رهبران توانمند و تأسیس مدارس جدیدی به نام “مدارس تفکر” است که تمرکز آن «آموزش کمتر، یادگیری بیشتر» است. در هنگ کنگ به‌جای روش‌های تلقین و حفظ مطالب درسی، بر “یادگیری” تمرکز کرده اند و مقامات، توجه ویژه‌ای به قشر معلمین معطوف داشته اند که این امر معلمان را تشویق کرده تا تمام تلاش خود را برای امر تعلیم و تربیت به کار بندند.